注:截至2012年1月. 学部教务委员会现正研究修订这项政策.
教授超出正常教学负荷的课程的教职员工将获得额外的报酬(通常是终身教职员工每年18人,非终身教职员工每年24人)。. 补偿可以采取报酬或银行联系的形式,从而减少未来的负担. 如有薪酬要求, 应在学期内要求发生超载,以便在同一纳税年度内付款. 目前, 教师的薪酬有三种类型和三种不同的比率.
类别我. 教授一名或多名阿尔图纳学院专业毕业学生要求的非实习课程(此类课程可能被列为独立学习课程,但不用于研究经验). 例如,我们的一个数学专业的学生需要修数学436才能毕业. 我们的一位数学教员超负荷地教这门课. 该教员将得到:
(1名学生)×(3学分)×(1,300美元/次)= 3,900美元.
一般来说,补偿是:(N个学生学分)×(1,300美元)
一般来说,补偿是:(N个学生学分)×(1,300美元)
另外, 他们会收到, 或银行, 在未来的学期中减少3个学分的课程(或同等的联系).
第二类. 教授实习课程(395),这是阿尔图纳学院专业毕业的必修课. 例如, 一名教师指导ENVST 395的四名学生, 每个学生都需要修满这门课程的3个学分才能完成毕业要求. 教授这些超负荷学生的教师会收到:
(1/6) ×(4名学生)×(3名接触者)×(1,300美元/接触者)= 2,600美元.
一般来说,补偿是: (1/6) × (N学分)×(1300美元)
一般来说,补偿是: (1/6) × (N学分)×(1300美元)
另外, 他们会收到, 或银行, 在未来一个学期减少2个学分的课程(或同等学分).
三级. 为希望选修学分的学生教授一门独立学习课程(x96)或研究学分课程(x94)(为选修研究经验而教授的课程不能算作教员标准教学负荷的一部分). 例如,一名教师指导两名学生学习物理296,每人2学分. 该教员将得到:
(1/18) ×(2名学生)×(2名接触者)×(1300美元/接触者)= 288美元.89
一般来说,补偿是: (1/18) × (N学分)× ($ 1300)
一般来说,补偿是: (1/18) × (N学分)× ($ 1300)
另外, 他们会收到, 或银行, (4/18)学分的课程减免(或同等学分).